數據起源：人力資本和社會保證部
習近平總書記誇大，“盼望寬大青年用腳步測量內陸包養網年夜地，用眼睛發明中國精力，用耳朵傾聽國民呼聲，用心坎感應時期脈搏”“盼望全國寬大高校結業生志存高遠、踏踏實實，不畏艱巨險阻，勇擔時期任務”。
在奮斗中書寫芳華華章，在貢獻中成績工作。2006年“三支一扶”打算展開以來，50多萬名高校結業生扎根村落，展開支教、支農、支醫等辦事。2024年，“三支一扶”打算擬招募3.44萬名高校結業生到下層展開相干辦事。
率領山區孩子走出年夜山，成績出色人生；向農人教授農業技巧，助力增收致富；為村平易近看診送藥，守護村平易近安康……在村落的遼闊舞臺上，餐與加入“三支一扶”打算的青年年夜有可為、年夜有作為。本期視覺版聚焦幾位餐與加入“三支一扶”打算的青年，感觸感染他們身上的芳華與活氣，記載他們辦事同鄉、助力村落周全復興的故事。
——編 者
支教
湖北省麻城市第四低級中學福田河校區支教任務者甘旭——
“一直把先生放在第一位”
本報記者 吳 君
“加油，帶球跑起來！”下戰書兩點半，湖北省麻城市第四低級中學福田河校區足球場上，甘旭高聲喊著練習口令，先生們機動地帶球，繞著黃色的練習標志往復跑動……
2009年7月，甘旭從武漢體育學院結業后，選擇回到母校——麻城市第四低級中學福田河校區支教。
麻城市第四低級中學福田河校區是一所位于年夜山深處的鄉村黌舍。最後，黌舍的師資氣力缺乏，一些體育課程很難展開。甘旭說：“在支教中，我發明有不少先生愛好足球，可又缺少專門研究的足球練習，足球技巧基本絕對單薄。”于是，甘旭依據黌舍場地坦蕩的情形，提出黌舍開設足球課程，同時自動兼任全鎮各黌舍足球教員，不竭到各個黌舍展開練習和授課。
“選擇了年夜山，就不克不及怕享樂，要踏踏實實任務，一直把先生放在第一位。”甘旭說。十幾年來，在他擔負班主任的班級里，有60多論理學生終極走出了年夜山，邁向更遼闊的六合。
支醫
云南省曲靖市羅平縣老廠鄉衛生院支醫群體——
“專心守護同鄉們的安康”
本報記者 楊文明
“說是衛生院，實在更像小診所。”憶及曩昔，云南省曲靖市羅平縣老廠鄉衛生院的老大夫們感嘆：沒有“三支一扶”的年青人，就沒有老廠鄉衛生院現在的變更。
2010年9月，支醫職員龔小艷的到來，讓衛生院有了新面孔。她不只能停止基礎檢討，還輔助衛生院引包養網 花圃進新裝備、開設新科室。
不只龔小艷，2010年以來，累計有14名“三支一扶”職員離開衛生院介入支醫辦事，他們結壯肯干、活氣滿滿，用常識救治病患，靠盡力收獲信賴。
作為支醫職員，衛生院辦公室主任張葉英2018年離開衛生院后就一向扎根于此。“專心守護同鄉們的安康，這自己就是一種幸福。”張葉英說。現在，老廠鄉衛生院簡直每個科室里都能看到支醫職員的身影。看病之余，他們走鄉串戶巡診，守護村平易近安康。
近3年來，衛生院的年均勻門診人次約5.5萬人，均勻每年收治住院患者1000余人次。此刻說起衛生院，有同鄉豎起了年夜拇指：曩昔看病得往縣城，現在家門口就能看病！
支農
吉林省松原市毛都站鎮支農任務者汪宏宇——
“把農技送到群眾身邊”
本報記者 劉以晴
吉林省松原市寧江區毛都站鎮的郊野上，一排排水稻秧苗青青，腳蹬膠靴、戴著眼鏡的支農任務者汪宏宇蹲下身子，向村平易近講授水稻蒔植的技巧細節，細心檢討著田里秧苗情形。“這都是前幾天剛栽種的水稻秧苗，長得挺硬實。”汪宏宇說。
2021年，從小在城里長年夜的汪宏宇選擇了毛都站鎮的支農職位。整治“地趴糧”、組織樹立迷信儲糧宣揚步隊、搭建鋼管玉米棧子和玉米網囤……餐與加入支農任務以來，汪宏宇一直重視采用迷信方式，助力農業生孩子提質增效。
檢討停止，吃過午飯，汪宏宇又到村里的消防站給志愿者做培訓。“咋看滅火器壓力夠不敷？指針在綠色范圍內就闡明可以應用。”汪宏宇細致地領導村平易近操縱消防舉措措施。從育苗插秧到種菜除蟲，從平安科普到村路檢驗，垂垂地，“哪有活到哪”的汪宏宇成了同鄉們口中的“干活好手”。
“遼闊郊野，年夜有作為。”支農3年，汪宏宇總結，“現在的我更了解如何做好農業生孩子、了解同鄉們想要啥，將來，我要持續扎基礎層，把農技送到群眾身邊。”
幫扶村落復興
甘肅省定西市新林村幫扶村落復興下層任務者陳果——
“做一名問不倒的政策宣講員”
本報記者 趙帥杰
車行盤猴子路，繞過不知幾個彎，甘肅省定西市渭源縣清源鎮新林村才垂垂呈現在面前……全村近500戶人家、1900多口人，疏散棲身在被梯田朋分的山谷或山腰間，相距最遠的兩個村社有4公里多。彎曲的山路，00后陳果簡直天天都要走上幾趟。
2022年，從蘭州一所高校結業的陳果選包養擇回抵家鄉渭源，經由過程餐與加入甘肅省“三支一扶”打算，成為一名幫扶村落復興下層任務者。“剛開端時，我一度覺得焦炙。”陳果說。應用空閑時光，她就教同事、查閱材料，邊學邊干，前包養網心得后破費3個多月時光，總算理順了各項任務。
本年，為了做好新林村危房改革、財產成長等多項政策的宣揚闡釋任務，陳果白日訪問進戶，解答村平易近疑問，早晨當真研讀政策內在的事務。“趕上不懂的便記上去，第二天趕忙清楚明白。”陳果說，“要做一名問不倒的政策宣講員。”
“既然選擇了下層，就要盡力練就本事。”陳果說，“將來，我將持續誠心誠意為村落周全復興進獻芳華氣力。”